陳聰，女，中共黨員。2015年本科畢業于北京師范大學心理學專業，2021年碩士畢業于北京師范大學心理健康教育專業，國家三級心理咨詢師。在岳陽市第九中學工作8年，現從事中學道德與法治教學，兼任德育干事和學校心理健康工作。她熱愛教育事業，在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時也快樂地成長著，她立志要讓學生們擁有更健康更美好更陽光的未來。

靜心教書  潛心育人

自參加工作第一天起，陳聰就明確地知道自己是一名人民教師。在她的事業生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而，如何做一個好老師便成為她永恒的追求。面對日益浮躁的社會、物質利益的引誘、同校師范專業同學們的跳槽轉行，陳聰卻沒心動過，毅然選擇了堅守，八年如一日地做著她教書育人的事業，而且越來越熱愛自己的這份職業。

這份職業不僅保障了她的衣食住行，在陳聰真心付出的同時，還不斷享受著來自學生的喜愛、家長的好評和領導同事的認可與鼓勵。這些都讓她產生了滿滿的滿足感與自豪感。

對事業的執著追求讓陳聰樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動有趣，她在備課中傾注了很多心血：嘗試新的學科軟件、將心理學與道德與法治課相結合等等；課堂上她從不輕易否定學生的觀點，有的只是樂此不疲地引導學生；為了關注學生的生命本質，她總是在教給他們知識的同時，增加一些心理學的內容，引導學生自我覺察、自我理解、自我接納、自我完善，最終達到自我超越，成為更好的自己。

每節課，陳聰都盡量給每個學生回答問題的機會，平等對待每一位學生。切實從“人”的層面對待他們，讓他們感受到尊重和“以人為本”的關懷。此外，她強調學生要牢固樹立“做人第一”的思想，并以身作則，無聲地示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧于心。

他山之石  可以攻玉

當今的社會，不斷學習才是發展的硬道理。尤其是身為教師，沒有過硬的專業水平和較高的專業素養，將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而，學習成了她的必做之事。

除繼續加強自身教學專業知識的學習和提高教學專業技能外，通過心理學習團體，得到同伴的關懷與幫助，互相學習成長，不失為一個快速提高自己、為自己充能、讓自己進步的好方法，而陳聰本人或多或少都感受到了此方法帶來的益處。無論是自身的性格、為人處世，還是對心理健康的理解和開展，都由此有了長足的進步。

陳聰所著的心理健康科研論文多次在省市獲獎，每周都要對學生進行心理講座，對有需要的師生、家長義務進行心理咨詢。陳聰還組建了學校心理社團，每年主持學校特色“5?25心理健康節活動”，主持省級課題《認知重評團體輔導對初中生親子沖突的干預研究》，岳陽市第九中學于2020年被評為湖南省心理健康教育特色校。

在九中的八年，陳聰慢慢進步著、成長著。雖然對心理學理解得還不夠多，不夠深入，但有親身體會的她堅信有一個同輩互助團體對一個人的幫助會十分巨大。她愿意，也希望將這個方式傳遞給學生，引導學生們建立開放、安全、溫暖、互助的團體，通過團體中的同伴們讓自己擁有一個心靈避風港。因為她相信自己一定會做一個好老師。

關愛學生  幸福成長

作為教師，陳聰不注重物質上的追求，更重視精神上的收獲。她享受著與學生共同成長的樂趣，時刻收獲著學生帶給她的點滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑期，熱情奔放期，還是教學幾年后的穩重嚴謹期，她始終不變的是擁有一顆童心和愛心。

陳聰引以為豪的是與學生融洽相處，問心無愧的是為孩子們真心付出。當然，在付出過后也得到了孩子們的真情回報。學生會送給她一些自己畫的小卡片，制作的小擺件，賀卡等，她都會一一珍藏。學生會熱情地喊“聰姐”，喜歡往她跟前湊，遠遠地就要揮手打招呼。

在陳聰腳受傷還堅持給他們繼續上課時，他們給她搬來椅子讓她坐下休息，并且說：“老師，您坐著上課吧，腳受傷要多休息，下課我們幫您把椅子搬回辦公室?！毕抡n后學生總是來辦公室問有沒有事要幫忙等等，這一樁樁、一件件小得不能再小的事情，她卻能如數家珍般一一羅列，只因這些事兒已在她心中定格為永久。也許比之獲獎證書，這些點滴小事才是當老師最最珍貴的財富。

有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于陳聰老師工作認真敬業，在教學教研工作中取得的成績贏得了學校和家長的一致好評。陳老師常說：教育是我終生奉獻的事業，我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業。沒有最好，只有更好。

“路漫漫其修遠兮，吾將求學永不息”。在今后的教育事業中，她會一如既往地靜心教書，潛心育人，向名師學習。并會一如既往地關愛學生，在學生有需要時隨時做他們的后盾。因為她是老師，她愛她的每一位學生！她愿用愛幫助他們健康快樂地成長與學習。

（通訊員：邱濤）