岳陽樓區千畝湖小學  趙娟

作為教育者，無論是老師，還是家長，我們都要有敏銳的覺察力。有了覺察力這把神奇的鑰匙，才能打開孩子的心扉，讓陽光照進孩子的心靈。

我們怎么覺察孩子的內心世界呢？ 我認為，要做到“一聽、二看、三讀”。

一是聆聽心聲，有效溝通。

做家長，我們首先要學會傾聽孩子的心聲，這樣能讓我們及時了解孩子們的內心的真實訴求，及時滿足孩子的正常愿望，讓他感受到自己被關注，被重視；聆聽心聲，也能全面正確了解孩子的思想動態，給他們以正確的引導。做孩子的傾聽者，能讓孩子與你走得更近。

我們在傾聽的時候，也可以像朋友一樣，適當地向孩子說說自己工作，讓孩子體驗自己生活中的酸甜苦辣。今年2023年的高考接考大軍中，有一位環衛工人的媽媽沖上了熱搜，她沒有刻意打扮，更沒有旗袍加身。她穿著工作服，拿著一瓶水迎接孩子下考。孩子考場出來了，與母親深情相擁，這母子情深的畫面感動了無數人。據了解，平時母親每天讓兒子陪自己掃了一會地，然后他們有說有笑地討論著怎么去超市買打折的蔬菜，怎么去跳蚤市場買二手習題集。兒子從小跟著媽媽體驗生活，非常體諒父母的艱辛與不易，因此特別乖巧懂事，學習刻苦。

而另外一位環衛工人的女兒，卻因為媽媽沒有給她買新手機，就當眾對媽媽惡語相向，拳打腳踢。相似的家庭，為什么養出截然不同的孩子？也許就出在溝通上，我們了解孩子很重要，讓孩子了解自己更重要。想讓孩子懂得父母的不易，就得讓他們經歷和我們一樣的生活。當親子關系變得融洽，當父母子女真正看到彼此的不易，“教育”這件事才有可能發生。

二是察看舉止，有的放矢。

人的行動都是受思想支配的，所以我們要明白孩子行動表象之下的深層次原因。

孩子總是責怪和頂撞父母，很有可能是孩子長期受委屈，或是沒得到認可和肯定，我們就要多多鼓勵孩子；孩子總是撒謊，或是討好父母，很有可能是內心恐懼，缺乏安全感，我們就要營造民主的家庭氛圍，與孩子平等交流；孩子對人對事都很冷漠，很有可能是長期被忽視，我們就要多陪伴，讓孩子感受到家人對他的愛；孩子總是懶惰驕橫，這一定是因為溺愛，缺少規矩意識和敬畏之心，我們就要嚴慈相濟，規則與愛同行。

三是閱讀圖文 走進心靈。

心理學中指出，孩子繪畫中的色彩、線條、大小、位置等都能反映孩子的一些情緒和心理狀況。文字更是如此，“人如其人，言為心聲”。一畫一世界，一文一乾坤，用心閱讀，我們也會有更多的發現。我就很喜歡用這樣的形式了解孩子。

這幅圖是一個七歲的男孩子畫的。他用色很豐富，所畫動物都是成雙成對，三五成群。據了解，孩子的性格很開朗，對人熱情友善，人緣很好，有一個很和諧溫暖的家。

這幅圖是一個六歲半的女孩子畫的。當時，我們給每個孩子都發了一盒彩色筆，但孩子就只拿了一支黑色的彩筆，在紙上反復畫圈圈，最后畫成了一個包裹得嚴嚴實實的“蠶繭”。后來了解到，孩子兩歲時父母離異，她跟著嚴厲的爸爸生活，很少見到媽媽。爸爸為了更好地培養她，又送她學鋼琴，鋼琴老師要求也很嚴格，所以孩子內心極其恐懼，缺少安全感。后來與家長溝通后，家長也看到了問題的嚴重性，及時調整，孩子的情況也有了很大的改觀。

低齡孩子我們可以讓孩子多畫畫，問問他畫的是什么，為什么畫這些？小學高年級的孩子，我們可以讓他寫寫日記，記錄自己生活中的喜怒哀樂，我們也可以通過寫觀后感、寫信的方式，用文字跟孩子交流，這樣能讓我們更好地走進孩子的心靈，做孩子的知心人。

家長朋友們，沒有愛，就沒有教育，而“懂，是愛的最高境界”！